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寶寶從出生的那一刻起就已具備模仿的能力。以目前來說，大概可以證明的是，模仿力是從什么時候開始發展？孩子為什么喜歡模仿呢？

專家表示，從嬰兒觀察來看，滿月的寶寶，當爸爸對他吐舌頭，定寶延遲個兩、三秒，敢跟著做出張開嘴巴、吐出舌頭的動作，這樣的過程與主動的吐舌頭自我刺激是不一樣的。滿月寶寶的模仿并非立即的神經反應，神經反應與思考毫無關連，模仿能力基本上是需要透過思考的，當寶寶看到、思考再跟著做出來，此動作即為模仿而不是反射，且約莫一兩個月大的寶寶就可以做得到。

基本上，模仿力大半會考量到孩子的視覺因素，小小孩眼睛的協調不是很好，一般誤以為新生兒不具模仿能力，事實上只要靠近寶寶(在20公分以內的距離)、動作大一點，寶寶就能看得到你的行為舉止，進而發揮與生俱來的模仿力。孩子從一出生起，大腦的配備已經具有對人模仿的能力了，只是用什么方式模仿，要靠父母后天的引導與訓練。

如何證明孩子具有模仿力？

媽咪發問

想知道孩子是否有模仿能力，可從兩方面來看，一為從大腦腦影像所對應的區域證明，另一方面也可由孩子的行為來斷定。專家表示，從嬰兒觀察的文獻中可得知，寶寶大概在出生一、兩天后，看到媽媽時所呈現在大腦中的影像，與看到別時的大腦影像位置是不一樣的，這也顯示同寶寶很早就能區分出重要與不重要的人；若從嬰幼兒的行為來談，當媽咪抓著寶寶的手動來動去，寶主不久后也會自己跟著動來動去，此即行為上的模仿。

覺得好玩

模仿是孩子主動選擇和你互動的過程，但當孩子模仿你的動作后，父母卻未主時給回應，孩子就只是玩一下而已；相反地，如果爸爸張開嘴巴，孩子也跟著模仿，此時爸爸若能立即給與在向的情緒回饋，對著孩子說:“啊，嘴巴張開了!”孩子就會覺得十分有趣，也才能再引發他下一個動作。

學著生存

專家說，就物種發展學與動物學家演化的觀點來看，人要生存就會學著觀察環境、學著變動，環境與人是相互影響的。當孩子還沒開始和環境互動之前，第一個所接觸到的環境就是家庭。舉例來說，如果孩子小時候看到爸爸常打媽媽，待孩子大了之后，就容易模仿爸爸的行為，以為暴力可以解決事情，但假若早期親子間的依附關系建立得夠好，即使日后出現不好的模仿對象，對孩子的影響也就不會那么的大。