是時候啦，媽咪們趕緊空出家里的一面白墻，供小家伙盡情涂鴉吧！甭管他往墻上涂抹神馬圖案，夸完他豐富的想象力和創造力后，你再仔細地觀察他的作品吧——從寶寶涂鴉的水平可以推測出他心智的發育狀況哦！寶寶將自己的心跡涂抹出來，媽咪要做會閱讀的人，讀懂寶寶的大作，走進他的內心世界，這樣才能調動起他創造的積極性，使他的想象空間不斷得到擴展哦！

　　涂鴉是什么

　　什么是涂鴉呢，也是人們所說的亂涂亂畫，涂鴉內容包括很多。主要以變形英文字體為主，其次有3D寫實人物寫實、各種場景寫實、卡通人物等等。配上艷麗的顏色讓人產生強烈的視覺效果的和宣傳效果。涂鴉也指藝術上的各種顏色交融，以抽象的感覺描繪出一種色彩的特殊風格。

　　對于寶寶來說，當他們開始能握住筆桿就會開始涂鴉了，或是無規則的線條，或是一點，一塊都是充滿了孩子自己的想象。

　　寶寶喜歡涂涂畫畫，有的家長卻怕弄臟了家具墻壁，會加以阻止，事實上寶寶涂鴉好處多多，家長們要多多鼓勵。涂鴉能鍛煉寶寶的手眼協調能力，表達對身邊事物的理解和看法，還能通過涂鴉來與寶寶溝通，爸爸媽媽能做的就是從旁鼓勵，豐富寶寶的小小世界，培養寶寶對周圍事物的感受力，這樣對寶寶將來良好人格的形成都是大有好處！

　　如何教兒童涂鴉

　　萌寶已經開始會拿起筆涂涂畫畫了，他的涂鴉稀奇古怪，或是鉤鉤或是線條，既可愛又無厘頭，但這些無意識的涂抹都是寶貝想表達自己的想法，那么家長們該怎么做呢？如何教兒童涂鴉呢？

　　爸爸媽媽們，為他準備好紙張和各種筆鼓勵他嘗試吧！

　　可以通過有趣的講解吸引孩子的興趣點，通過換不同粗細的筆、不同顏色的紙、不同故事情節的啟發等適當的方法，讓孩子沉浸在線描的世界中。另外，孩子注意力集中時間不長，要適當地給他一些放松和休息的空間。

　　兒童涂鴉的好處

　　寶貝愛亂涂亂畫，但他們的畫卻帶著很大的隨意性，有時候家長們根本看不懂，甚至覺得沒有任何價值，因為根本不知道寶貝想要表達什么。但其實涂鴉對孩子來說，不僅能增強眼、手的協調能力，還能促進大腦的發育，兒童涂鴉有什么好處呢？我們來了解！

　　1、促進手眼協調

　　從歪歪扭扭畫出紙外的一條直線到封口的一個圓圈，寶寶的手眼協調能力會有大大的提升。

　　2、激發創意

　　幾乎所有的寶寶都喜歡畫畫，他們能從隨意的線條和繽紛的顏色中獲得想象的自由和創造時的快樂。

　　3、表達自我

　　涂鴉也是寶寶內心世界的最真實的流?，當他們漸漸有了自我意識，會通過畫畫來宣泄自己的情緒，表達對身邊事物的理解和看法，父母還可以通過涂鴉來與寶寶溝通，以此了解寶寶的內心世界。

　　雖然涂鴉對寶寶的好處多多，但家長們也要積極創造條件支持寶寶涂鴉，不能給孩子傳遞一個錯誤的觀念——不是任何地方都能亂涂亂畫，要對涂鴉的地方有所限制，才不會養成隨地破壞的壞習慣！

　　兒童涂鴉的幾個階段

　　兒童的涂鴉分3個階段，不同階段的涂鴉都有不同的特點，我們來了解一下！

　　1、一歲至二歲的階段

　　這個階段的寶寶會涂畫一些簡單的線條，手指緊緊地握著繪畫工具，手腕很少移動。線條的方向和長短是靠手臂的前后擺動決定的。畫線條時，畫筆很少離開紙，只有當線條畫到盡頭時才離開，這是一種無控制的涂抹，是為了滿足寶寶的動覺經驗，實際上是運動神經協調活動的一種標志。這時候家長可以鼓勵寶寶使用動作，隨意涂鴉，促進寶寶手眼協調發展。

　　2、二歲至三歲的階段

　　這個階段的寶寶和第一階段的涂鴉畫不同。寶寶在涂鴉時非常注意自己的筆端，有時為了看自己畫出的痕跡，鼻子都幾乎貼到紙上了。因為手腕肌肉、骨骼活動能力的增強，寶寶能畫出錯綜復雜的圖形和彎曲雜亂的圖形，腕關節比較靈活，握筆姿勢幾乎接近成人。此階段的涂鴉是重復性運動的控制，是運動和視覺行為的協調性加強的結果。這個時候家長可以通過引導寶寶描述涂畫的內容，積極調動寶寶的創造積極性！

　　3、三歲至五歲的階段

　　這個階段的寶寶的涂畫作品漸漸有清晰的輪廓，家長們如果用心去觀察和欣賞寶寶的作品，你會發現那不是簡單的一幅畫或漫無邊際的涂鴉，而是他心跡的寫照，學會聆聽并接受寶寶內心的感受，你會有意想不到的收獲。

　　如何解讀兒童的涂鴉

　　寶寶的涂鴉總是千奇百怪，不少家長們都表示看不懂，怎么才能了解寶寶想要表達的是什么呢？通過對孩子的圖畫進行解讀，家長可以準確找出孩子性格中的偏差方向，我們該如何解讀兒童的涂鴉呢？

　　第一、顏色的選取

　　酷愛黃色的孩子依賴性較強，獨立性不足；愛好藍色的孩子則有老大或自私的傾向；紅色意味著性格剛烈，調皮而感情豐富；粉色除了象征著充滿愛心以外，也意味著具有高度的審美觀，優雅，溫柔，體貼；紫色是爽朗的代名詞，個性上較為隨和，沒有心機，具有寬容的胸懷以及極強的好奇心和上進心；喜歡橙色的孩子個性較為活潑外向，人緣好，但有點自我中心，不懂得體諒別人。

　　第二、細節的描繪

　　模糊的描繪暗示了兒童內在空虛、低活力、沮喪和內向型的個性；過多的細節描繪，則呈現著一種不正常的強烈控制環境的需要。正常小孩子對畫面主題會有一定的細節描繪，但不會加上不需要的細節或刪掉重要的部分。